Saya seorang guru sekolah – 5 hal yang harus dilakukan ketika anak Anda tidak ingin pergi ke sekolah dan apa yang tidak boleh Anda katakan
SEBAGAI guru, mereka harus menghadapi banyak anak yang tidak mau bersekolah.
Jadi, ketika berbicara tentang apa yang harus dilakukan – dan apa yang tidak boleh dilakukan – ketika menghadapi air mata dan kemarahan di sekolah, hal ini tergantung pada guru yang paling mengetahui hal tersebut.
Kami berbicara dengan Sophie Hind, 26 tahun, seorang guru tahun awal dan pemimpin Humaniora di sebuah sekolah dasar di London, yang melalui Ajarkan program pelatihan Pertamatentang hal-hal terbaik untuk dikatakan kepada anak yang enggan bersekolah, dan pendekatan alternatif untuk masing-masing hal tersebut.
Alih-alih:
“Ayolah, kita berdua akan terlambat. Aku tahu kamu merasa khawatir, tapi kita benar-benar harus pergi sekarang.”
Mencoba:
“Aku bisa melihatmu merasa sangat sedih dan aku ingin memahami alasannya. Apakah terjadi sesuatu kemarin/minggu lalu yang membuatmu berubah pikiran tentang sekolah? Mari kita bicara sambil meninggalkan rumah bersama.”
Mengapa?
Penting untuk menelusuri penyebab kekhawatiran anak Anda dan memberi mereka ruang yang aman dan sabar untuk menyampaikan pemikirannya.
Baca lebih lanjut Kisah Pengasuhan Anak
Meninggalkan rumah bersama selama percakapan ini dapat mengurangi tekanan dan Anda akan mencerminkan rutinitas yang Anda ingin anak Anda patuhi.
Alih-alih:
“Kamu akan menikmatinya saat berada di sana, ayo!”
Mencoba:
“Ingat minggu lalu ketika kamu pulang ke rumah dan bercerita tentang sertifikatmu? Coba pikirkan bagaimana perasaanmu saat itu. Kamu juga bercerita tentang permainan yang kamu mainkan bersama teman-temanmu di taman bermain. Apakah kamu ingin memainkannya hari ini?”
Mengapa?
Sulit bagi anak Anda untuk menjalani hari yang menyenangkan ketika mereka merasa sedih atau cemas.
Mengingatkan mereka tentang kenangan positif atau peluang sukses baru-baru ini dapat memicu ambisi dalam diri anak Anda. Mendukung ambisi sangat penting untuk kehadiran anak Anda.
Alih-alih:
“Diam, jika kamu pergi sekarang, kami akan mengambil sesuatu yang enak dalam perjalanan pulang.”
Mencoba:
“Saya tidak sabar untuk memberi tahu guru Anda tentang pekerjaan luar biasa yang Anda lakukan tadi malam. Jika kita pergi sekarang, saya mungkin mendapat kesempatan untuk membaginya dengan guru Anda. Mungkin Anda bisa membawa sesuatu untuk diperlihatkan kepada guru Anda?”
Mengapa?
Merupakan ide bagus untuk menghargai ketahanan anak Anda.
Akan lebih efektif lagi jika Anda menghargai pilihan yang mereka buat tanpa prospek mendapat hadiah.
Jika Anda memilih pendekatan berbasis penghargaan, pertimbangkan imbalan tersebut berupa berbagi berita khusus dengan guru favoritnya.
Alih-alih:
“Aku yakin itu karena apa yang terjadi minggu lalu”
Mencoba:
“Apakah ini pertama kalinya Anda merasa khawatir saat masuk, atau Anda pikir Anda pernah merasakannya sebelumnya? Apakah terjadi sesuatu yang menyebabkan hal ini?”
Mengapa?
Meskipun kecemasan anak Anda terkait dengan kejadian baru-baru ini yang Anda sadari, penting bagi anak Anda untuk menghubungkan hal ini secara mandiri.
Anda masih perlu meminta mereka untuk mempertimbangkan alasannya.
Ketika anak Anda menghubungkan peristiwa masa lalu dan kecemasannya sendiri, mereka akan membangun pemahaman tentang emosinya sendiri dan merasa lebih bisa mengendalikan situasinya.
Alih-alih:
“Aku tahu kamu merasa sulit untuk membicarakan alasan kamu khawatir, tapi cobalah.”
Mencoba:
“Ini adalah saat yang sangat menantang bagi Anda. Tidak apa-apa jika Anda khawatir dan tidak ingin membicarakannya. Mengapa Anda tidak menggambar atau menunjukkan kepada saya gambar tentang hal tersebut?”
Mengapa?
Semua anak memproses emosi secara berbeda dan sangat umum terjadi kesulitan dalam mengungkapkan emosi ini secara verbal.
Anda dapat mengurangi tekanan untuk berbicara dengan mendorong komunikasi kreatif seperti seni. Ini bisa menjadi jalan alternatif untuk membuka komunikasi emosional.
Melakukan perubahan kecil ini akan melihat perubahan nyata dalam pendekatan anak Anda untuk kembali ke sekolah…mengubah pagi hari di sekolah menjadi pengalaman positif bagi Anda, dan yang terpenting, anak Anda.
Teach First adalah badan amal pendidikan yang berjuang untuk membuat sistem pendidikan kita berfungsi untuk setiap anak.
Mendukung sekolah-sekolah yang menghadapi tantangan terberat, badan amal ini menemukan dan melatih para guru, mengembangkan tim kepemimpinan mereka dan menghubungkan mereka ke jaringan dengan beragam keahlian dan peluang untuk menciptakan perubahan nyata.
Badan amal tersebut kini telah menempatkan lebih dari 15.000 guru dan pemimpin, memiliki lebih dari 100 kepala sekolah dalam alumni program pelatihan mereka dan telah mendukung lebih dari dua juta siswa.